Initiation vidéo

• Cinéma • Audiovisuel • Communication • Edition •

Initiation vidéo

 

Durée : 33 heures

Lieu de formation : Le Monastier-sur-Gazeille (43150)

Objectifs de la formation

Devenir compétent et autonome pour réaliser un montage vidéo dans le cadre d’une animation.

Public concerné

Profil professionnel :
— Animateur de structures socio-culturelles.

— Artistes de spectacles vivants.

Pré-requis

Etre déjà familiarisé à l’outil informatique.
Posséder une connaissance de l’environnement et de la culture audiovisuels. Avoir une première expérience en vidéo.

Conditions d’accés

Ouvert aux salariés dans le cadre de la formation professionnelle continue.

Contenu

Formation dispensée par des monteurs et réalisateurs confirmés, profession- nels impliqués dans l’environnement métier des stagiaires :

– Gestion d’une station de montage sous Mac Os X ;

– Apprentissage des fonctionnalités génériques ;

– Personnalisation de l’espace de travail ;

– Gestion des principaux formats DV, SD et HD (capture, traitement, ex- port, report sur bande…) ;

– Création d’effets et de titrages ;

Direction pédagogique

Michèle Blumental : chef monteurse en documentaire, titulaire d’une licence de Cinéma (Paris VIII), formatrice en communication et arts graphiques.

Méthodes pédagogiques

Le participant est en situation de réalisateur durant toute la durée du stage et travaille de manière autonome. Il dispose de sa propre station de montage connectée en réseau avec le reste du matériel et le formateur.

La prise en main des logiciels et l’apprentissage de leurs différentes fonctionnalités sont favorisés par des exercices de montage, basés sur des exemples choisis autour d’une fiction, d’images d’actualités, de bandes éléments news ou d’une publicité (rushes fournis).

Ces exercices servent ainsi à valider l’acquisition des compétences transmises pen- dant le stage, de même qu’à les mettre en œuvre dans des situations concrètes de montage. De frein potentiel, la technique doit donc devenir, pour chacun, un outil au service de la création.

D’une façon générale, nous entendons mobiliser un mode de travail pédagogique de type appropriatif : le stagiaire est mis en situation d’appropriation de savoirs et de savoir-faire, dans le cadre de son projet personnel.

Moyens techniques

Stations IMac avec double écran (1 station par stagiaire). Suite logiciels : Final Cut Pro X. Audition. Logic Pro X
Rushes HD, UHD

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